Dortmunder Schulen werden ausgezeichnet
Erfolge auch für das gegliederte Schulsystem „Als erfreulich“ bezeichnet der Pressesprecher der CDU Dortmund, Uwe Waßmann, es, dass sich unter den landesweit mehr als 100 Schulen auch drei Dortmunder Schulen befinden, die sich erfolgreich bei den Lernstandserhebungen 2005/2006 geschlagen haben.
Im Fach Deutsch hat bei den Hauptschulen die Städtische Gemeinschaftsschule Hauptschule Derne beste Ergebnisse erreicht. Bei den Realschulen schnitt die Marie – Reinders – Schule erfolgreich im Fach Englisch ab und bei den Gymnasien erarbeitete das Mallinckrodt – Gymnasium beste Ergebnisse im Fach Englisch.
In der Schulform der Gesamtschule ist Dortmund nicht vertreten.
Für die CDU ist dies erneut ein Beleg dafür , dass das gegliederte Schulsystem auch in Dortmund prima Ergebnisse bringt.
Roswitha Decking – Hartleif freut sich als landespolitische Sprecherin der CDU für den Bereich Schule mit den Dortmunder Siegerschulen.
„ Mit der Auszeichnung wird das Engagement von Lehrkräften und die beachtenswerten Leistungen von Schülern gewürdigt. Das sollte auch Anreiz sein, dass die Zahl der Dortmunder Schulen sich evtl. bei den Lernstandserhebungen 2006/2007 noch erhöhen lässt“ sagt Decking – Hartleif.
Alle neunten Klassen hatten im November 2005 an den Erhebungen in en Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik verpflichtend teilgenommen. Beteiligt waren rund 220.000 Schüler in rund 2100 Schulen. Die erfolgreichsten zwei Prozent jeder Schulform werden nun in jedem der drei Fächer ausgezeichnet.
Berücksichtigt wurden neben den Leistungen in den einzelnen Fächern auch die sozialen Voraussetzungen der Schüler/Innen. Merkmale wie Sprachhintergrund oder soziale Herkunft können sich nicht unerheblich auf die Ergebnisse auswirken.
Deshalb wurden die Schulen Standorttypen zugeordnet.
Die Standorttypen berücksichtigen z.B., wie die Klassen der Schulen zusammengesetzt sind und welchen Charakter das Schulumfeld hat. Somit können sich Schulen besser miteinander vergleichen.
Die Hauptschule Derne und die Marie – Reinders – Realschule gehören danach dem Standorttyp 1 an, welche von eher schwierigen Rahmenbedingungen ausgeht. Das Mallinckrodt – Gymnasium hat als Standorttyp 2 danach durchschnittliche Rahmenbedingungen.
Ab dem Schuljahr 2006/2007 werden die Erhebungen statt in der neunten nun in den achten Klassen durchgeführt, um bis zum Ende der Sekundarstufe I mehr Zeit für Konsequenzen und die Förderung der Schüler/Innen im Hinblick auf die erwarteten Bildungsstandards zu haben.
